IV. 필요한 수정조치와 피드백
통제활동의 마지막 단계는 경영자가 원인을 분석한 것을 토대로 필요한 조치를 행동으로 옮기는 것이다. 만약 활동성과가 표준에 미달했을 경우에는 수정조치를 취해야 한다.
그러나 만약 표준이 너무 높게 설정되었다면 종업원이 아무리 열심히 일을 한다고 하더라도
1. 행동수정의 기본개념
․ 행동수정(behavior modification: BM): 학습자들의 행동이나 태도를 수정시키기 위해서 계획적․ 조직적이던, 적극적․ 소극적인 강화물을 사용하는 과정. 행동수정은 학교 학습 현장에서 필요한 과정이며, 학습자들의 제반 행동과 관련해서 볼 때 특히, 교사들에게는 매
수정이 가능한 행동에 초점을 두고 있기 때문에, 성격의 구조나 비교적 지속적인 행동 특징들에 대해서는 별로 관심을 갖고 있지 않다. 그래서, 이들은 성격보다는 행동을 문제삼으며, 행동의 변화를 성격의 구조에 의해서라기 보다도 유전적 기초 위에 자극, 반응, 반응의 결과, 그리고 인지구조의 상
I. 보상
바람직한 행동을 증가시키기 위해 여러 가지 기법을 사용하는데 있어 강화물로 제공되는 것을 보상이라고 한다. 강화를 위해 쓸 수 있는 강화물에는 여러 가지가 있다. 강화는 아동의 성장과 수준에 맞게 이루어져야 한다. 즉, 아동의 연령이 어릴수록 물질적 보상이 효과적이고, 아동의 연령
Ⅰ. 들어가며
가끔 언론 매체를 통해서 청소년들의 갖가지 탈선 행동을 접하게 된다. 요즘 들어서는 그 수가 점점 늘어가고 사회의 여러 사람들을 놀라게 하는 정도도 예전과는 큰 차이가 있다.
용돈이 부족해 부모를 폭행한다든지 성적이 떨어져 비관자살을 했다든지 하는 소식 정도는 이젠 놀랄만
조작적 조건화(operant conditioning)
I. 조작적 조건형성의 과정
조작적 조건형성은 B. F. Skinner(19U8)에 의해서 완성된 학습이론으로서 50년 이상 그 원리가 실생활에 응용되고 있다. 동물을 훈련시킬 때, 또는 바람직하지 못한 행동을 수정할 때, 또는 프로그램 학습 등 여러 분야에서 효과적으로 이용되고
피드백 하는 경우에만 웹2.0은 유지될 수 있다.
4) 집단지성(Collective Intelligence)의 이용
서비스를 이용하는 이용자의 정보와 이용자가 생성, 제공하는 정보를 구조화하고, 이를 서비스에 접목시켜서 다른 이용자에게 적절히 제공할 수 있는 체계를 구축하여야 한다.
5) 특정 플랫폼에 한정되
수정하는 데 필요한 정보를 제공하는 것이 중요함을 상기하면서 어떻게 수정해야 하는 지에 대한 언어적 설명을 하였다. 학습자에게 구체적인 수정, 대치 동작을 제안하는 처방피드백을 주로 사용하였다. 그래서 일단 뻣뻣하게 서 있던 무릎이 낮추어 졌다. 그다음 손목과 허리를 사용하는 것에 있어서
피드백
교육을 받은 후에 촬영한 영상을 교육을 받기 전에 촬영한 영상과 비교한다. 자신의 교육 전후 비교 영상을 교수자, 동료 학습자들과 함께 본다. 그들로부터 더 개발하면 좋을 기존의 장점과 앞으로 수정하거나 제거해야 할 단점에 대해 피드백을 받는다.
교수자와 동료학습자들을 통해 성공
피드백을 해주어서 지도안은 수정하는 데 도움이 되었다.
수업은 시연해 보았을 때 가장 문제가 되었던 것이 학생들의 입장이 모두 인터넷 실명제를 실시해야한다는 쪽으로 기운 점이었다. 이것은 문제제기 단계에서 인터넷 실명제에 대한 충분한 정보 제공이 없었기 때문이라고 생각한다. 교사가